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• 30 novembre 2020

  Combien y a-t-il de gros dans un noble?

  Par : Graham Iddon

  
  

  

  Pour quiconque utilise l’argent moderne au quotidien, comprendre l’ancien système monétaire britannique peut s’avérer un exercice à la fois déconcertant et fascinant, qui le fera voyager dans 13 siècles d’histoire numismatique européenne.

  Type(s) de contenu : Billets de blogue
• 27 novembre 2020

  Monnaie de jeu imprimable

  

  Exercez-vous à utiliser de la monnaie à l’aide de notre monnaie de jeu imprimable.

  Type(s) de contenu : Activités et jeux Sujet(s) : Commerce et carrières, Économie, Littératie financière, Mathématiques, Sciences humaines Niveau(x) scolaire(s) : Petite enfance / Maternelle, Primaire 1re année, Primaire 2e année, Primaire 3e année, Primaire 4e année, Primaire 5e année, Primaire 6e année
• 27 novembre 2020

  À la découverte des pièces de monnaie et des billets de banque

  

  Explorez l’argent canadien avec vos élèves à l’aide de nos feuilles de travail imprimables.

  Type(s) de contenu : Plans de leçon Sujet(s) : Littératie financière, Mathématiques, Sciences humaines Niveau(x) scolaire(s) : Petite enfance / Maternelle, Primaire 1re année
• 27 novembre 2020

  Explorons l’argent : questions courantes

  Par : Nathan Sells

  
  

  

  Vous êtes-vous déjà demandé qui décide des images et des portraits représentés sur les pièces de monnaie et billets de banque canadiens? Et pourquoi nos pièces de monnaie portent-elles certains noms et nos billets sont-ils de différentes couleurs? Ce guide répondra à quelques-unes de vos questions sur l’argent!

  Type(s) de contenu : Billets de blogue Sujet(s) : Commerce et carrières, Économie, Littératie financière, Santé, Sciences humaines Niveau(x) scolaire(s) : Primaire 1re année, Primaire 2e année, Primaire 3e année, Primaire 4e année, Primaire 5e année, Primaire 6e année, Secondaire I / 7e année, Secondaire II / 8e année, Secondaire III / 9e année, Secondaire IV / 10e année, Secondaire V et cégep / 11e année et 12e année
• 23 novembre 2020

  Le casse-tête des devises

  

  Utilisez cette feuille de travail pour vous entraîner à convertir les taux de change.

  Type(s) de contenu : Activités et jeux Sujet(s) : Commerce et carrières, Économie, Littératie financière, Mathématiques Niveau(x) scolaire(s) : Primaire 6e année, Secondaire I / 7e année, Secondaire II / 8e année, Secondaire III / 9e année, Secondaire IV / 10e année
• 2 novembre 2020

  Enseigner l’économie durant la pandémie de COVID-19

  Par : Adam Young

  
  

  

  Une occasion d’apprentissage basée sur des événements qui touchent personnellement vos élèves : comment la Banque du Canada aide l’économie à traverser la pandémie.

  Type(s) de contenu : Billets de blogue Sujet(s) : Commerce et carrières, Économie, Géographie, Sciences humaines Niveau(x) scolaire(s) : Secondaire III / 9e année, Secondaire IV / 10e année, Secondaire V et cégep / 11e année et 12e année
• 28 octobre 2020

  Les repas, une histoire de famille

  

  Cuisiner en famille peut être une occasion de parler d’économie. Planifiez les repas de la semaine avec vos enfants, mais donnez-leur un budget.

  Type(s) de contenu : Activités et jeux Sujet(s) : Économie, Littératie financière, Mathématiques, Santé Niveau(x) scolaire(s) : Primaire 3e année, Primaire 4e année, Primaire 5e année, Primaire 6e année, Secondaire I / 7e année
• 27 octobre 2020

  Banque du Canada : documents explicatifs

  

  Consultez ces courts textes portant sur divers sujets liés aux grandes fonctions de la Banque du Canada.

  Type(s) de contenu : Ressources externes Sujet(s) : Commerce et carrières, Économie, Littératie financière, Sciences humaines Niveau(x) scolaire(s) : Secondaire III / 9e année, Secondaire IV / 10e année, Secondaire V et cégep / 11e année et 12e année
• 21 octobre 2020

  L’histoire derrière la gravure

  Par : Graham Iddon

  
  

  

  Les hommes figurant au verso de ce billet faisaient partie d’une petite communauté de familles réunies à un campement de chasse estival appelé Aulatsiivik, sur l’île de Baffin.

  Type(s) de contenu : Billets de blogue
• 5 octobre 2020

  Si j’avais un million de dollars… je serais assez aisé

  Par : Graham Iddon

  
  

  

  Quand le groupe Barenaked Ladies a sorti sa chanson « If I Had a $1,000,000 », les membres du groupe auraient été considérés comme riches s’ils disposaient d’un tel montant. Serait-ce toujours le cas aujourd’hui? Eh bien, il y a cette chose qu’on appelle « inflation »…

  Type(s) de contenu : Billets de blogue Sujet(s) : Économie, Mathématiques, Sciences humaines Niveau(x) scolaire(s) : Secondaire I / 7e année, Secondaire II / 8e année, Secondaire III / 9e année, Secondaire IV / 10e année, Secondaire V et cégep / 11e année et 12e année